Den utveckling av tanken är människans egen förmåga som utvecklas långsamt och naturligt med mognad när människan varelse växer och utvecklas. Den naturliga fallenhet för att tänka visar att förstå sig själv och omvärlden, med hjälp av perception, uppmärksamhet, minne, överföring, etc. Men de kan lösa problemen som presenteras för dem dagligen, komma ihåg, föreställa sig och projicera att det kan bestämmas genom utbildning, som handlar om de mentala processerna för att utveckla, vägleda och förbättra dem.
De använder strategier som stimulerar förståelse och inlärning så att informationen som kommer in i minnet ligger på lång sikt och relaterar till ny information som data eller registrerade fakta, med den tidigare förståelsen. Tanke utvecklas av naturen och utbildningens yttre handling.
Den utveckling av tanken kan vara naturliga eller stimulerade och Piagets, som är de stadier av naturliga barns utveckling, måste respekteras. Födelse och två år av livet produceras av de sensoriska motoriska stadierna som är det gemensamma centrumet för alla känslor i hjärnan där barnet inte kan internalisera idéer. Mellan 2 och 7 år går de igenom de preoperativa stadierna. Barnet bildar redan mentala bilder och utvecklar först det muntliga språket och sedan det skriftliga.
Men i skedet av 7 och 11 år är tankar konkreta från den åldern att de kanske kan abstrakta, det vill säga för att skilja i en sinnes väsentliga egenskaper och dess fysiska verklighet för att betrakta dem isolerat.
