Kognitiv struktur kan förstås som en mental process som folk brukade vara kunna att förstå den information de får. Den kognitiva strukturen gör det möjligt att organisera nämnda information på ett sådant sätt att personen kan lära sig och komma ihåg, det vill säga att dessa strukturer integrerar vad som är förståelse och minne. Med andra ord ses den kognitiva strukturen som en uppsättning idéer som ett ämne har om ett visst kunskapsområde och dess sätt att organisera dem i sitt sinne.
Inom inlärningsprocessen, för att förvärva ny kunskap, är det mycket viktigt att identifiera studentens kognitiva struktur. Inte bara för att veta hur mycket information de har, utan snarare vilka begrepp de vet hur de ska behärska, liksom deras stabilitetsnivå
Tre klasser av kognitiva strukturer är kända:
- Det första är jämförande tänkande, såsom memorering och klassificering.
- Den andra är symbolisk representation, som dans, musik, matematik och gester.
- Det tredje är det logiska resonemanget, såsom resonemang, orsak och verkan, bedömning och lösning av problem.
Om du frågar olika människor vad som är det första som kommer att tänka på när du pratar om att flyga, kommer du sannolikt att ha olika svar. Vad handlar det här om? Eftersom alla individer tänker annorlunda och gör det, för att de har olika kognitiva strukturer.
När människor lär sig och lär sig lagrar de all den informationen på ett ordnat sätt i sitt minne och varje gång de tar upp ny kunskap fortsätter de att lagra den i sitt minne.
Den kognitiva strukturen kännetecknas av att den inte är stel men ökar snarare med tiden, eftersom ny kunskap erhålls eller en ny länk upptäcks mellan två tidigare sparade kunskaper.
