Den idén kring vilken informations kretsar kallas den dominerande idén. Men inte alla dominerande idéer har samma relevans; Det kommer då att finnas vad man ska skilja mellan huvudidéer och sekundära idéer.
Huvudidéerna representerar eller uttrycker viktig information för utvecklingen av det aktuella ämnet. Till exempel, i fabeln "haren och sköldpaddan" är huvudidén:
"Ett lejon utmanade en morrocoy att springa ett lopp, morrocoy accepterade under förutsättning att det skulle ge honom en viss fördel och lejonet"
Sekundära idéer uttrycker detaljer eller aspekter härledda från huvudtemat. Dessa idéer tjänar ofta till att utvidga, demonstrera eller exemplifiera en huvudidé. Till exempel, i fabeln ”lejonet och morrocoyen”, är den sekundära idén:
”När de var nära mållinjen satte hare sig för att vänta, men somnade, så sköldpaddan kom fram och passerade framför och han nådde mållinjen först och vann loppet ”.
Användningen av sekundära idéer betyder inte omvägar. Det finns en viktig punkt för att skilja vad som är huvudidén med en text från vad som är sekundärt. En huvudidé är en som vid borttagning av resten av stycket fortfarande skulle ha samma värde och samma betydelse för sig själv. Å andra sidan händer detsamma inte med resten av idéerna.
Detta lärande har stort värde eftersom det gör det möjligt att förbättra läsförståelsen, förbättra muntlig kommunikation, ha bättre kunskaper i språket genom skriftligt uttryck, vilket ger ett mejl en sammanhängande struktur. Å andra sidan ger denna förståelse också större effektivitet i kommunikationen.
För att avsluta detta koncept kan du säga; Vad:
Huvudidén representerar att varje ekosystem har två komponenter: de levande varelserna och platsens egenskaper.
Den sekundära idén: det hänvisar till att djur och växter är de vanligaste levande varelserna i ekosystemet; Andra levande varelser som också kan existera är svampar och alger; Platsens egenskaper är temperatur, regn, jord, vatten och ljus; Dessa påverkar levande varelser.
