I strikt vetenskaplig och allmän mening definieras intelligens som den medfödda förmågan som människor har för att analysera och förvärva en viss grad av lärande under hela sitt liv. Trots detta har en mening beträffande vad intelligens egentligen ännu inte accepterats som sådan. Denna term kommer från det latinska ordet "intellegere", som "inte" mellan och "llegere" läs eller välj.
Intelligens, liksom andra liknande ämnen, har diskuterats i tusentals år. Detta beror på att man inte vet exakt vad det är och hur det påverkar människan. Naturligtvis anses det vara en väsentlig del för kunskapsförvärv, analys av miljön och anpassning till olika situationer. I Dessutom har det också trott att denna förmåga kan mätas genom att testa en ämne någon, med SO- kallad " IQ-test " examen (IQ), som utvecklats under tron att intelligens kan vara smidighet för att lösa problem snabbt.
På samma sätt skiljer sig olika typer av intelligenser till: språklig intelligens (förståelse och korrekt användning av ord), musikalisk intelligens (förståelse och rekreation av komplexa ljud), logisk- matematisk intelligens (lösning av komplexa problem är dominerande karaktäristik), rumslig intelligens (förmåga att skilja relationer mellan former och färger), kroppskinestetisk intelligens (kontroll och överföring av känslor genom kroppen), interpersonell intelligens (förstå andras känslor och attityder) och intrapersonlig intelligens (självförståelse).
En annan teori som föreslagits av psykologen Robert J. Sternberg dikterar tre möjliga typer av intelligens, dessa är komponentanalytiska, upplevelseskreativa och kontextuella-praktiska. Trots alla teorier och hypoteser om hur intelligens fungerar, stöder vissa forskare tron att intelligens har utvecklats i alla varelser i tusentals år på grund av de rutinmässiga förändringar som våra förfäder led i sina dieter och sociala interaktioner.
