Det är förmågan att använda ord effektivt, antingen muntligt eller skriftligt. Det vill säga en persons förmåga att uttrycka vad de tycker eller känner, antingen i skriftlig eller talad form, och där det måste finnas en kod (samma språk). Människan skapade talat och skrivet språk, sedan dess, genom tecken och symboler, har detta språk varit en av de viktigaste sändarna av kultur, sättet att uttrycka tankar och känslor, verktyget för sociala transaktioner par excellence och strukturen där den kommunikation som människan upprätthåller infogas.
Verbal intelligens är den mest erkända i lärandet av ett främmande språk eftersom det omfattar läsning, skrivning, lyssnande och tal. Denna intelligens förutsätter en känslighet för muntligt eller skriftligt språk och förmågan att använda språk för att uppnå framgång i vad som helst. "Det inkluderar förmågan att använda syntax, fonetik, semantik och de pragmatiska användningarna av språket (retorik, mnemonics, förklaring och metaspråk)".
- Retorik: avser förmågan att övertyga andra om en situation; det vill säga kraften i övertygelse.
- Förklaringen: hänvisar till förmågan att förklara begrepp och idéer.
- Minne: låter dig lagra information för senare återkallelse.
- Metaspråkiga: det är förmågan att reflektera över språkanvändningen.
Att kalla språklig eller verbal förmåga en intelligens överensstämmer med den traditionella psykologins position såväl som med logisk intelligens. Till exempel är ett specifikt område i hjärnan som kallas " Broccas område " ansvarig för produktion av grammatiska meningar. En skada på detta område av hjärnan, har förmågan att förstå ord och fraser, men har problem med att konstruera meningar, hur enkelt det är, samtidigt kan andra mentala processer vara helt oskadd.
Språket är universellt och dess utveckling hos barn är påfallande lika i alla kulturer. Även när det gäller döva som inte specifikt lärde sig teckenspråk, ”gör” barn ofta sitt eget manuella språk och använder det i hemlighet. Vi ser att en intelligens kan fungera självständigt.
För sin del säger Armstrong att människor gillar att läsa, skriva och berätta historier; ”… De är bra på att memorera namn, platser eller datum; de lär sig bäst genom att prata, lyssna och titta på ord; Dessutom är de känsliga för ljud, rytm, betydelsen av ord och språkens olika funktioner.
Enligt Campbell har verbal intelligens fyra viktiga färdigheter som utvecklas av individer och som är viktiga för att förbättra flickan och pojken för att uppnå en mer optimal prestanda, det vill säga: lyssna, tala, läsa och skriva.
- Lyssna: Människor måste lyssna för att lära sig att använda det talade ordet effektivt och vältaligt och betona att dålig behärskning av denna färdighet kan orsaka skolmisslyckanden, missförstånd och fysisk skada.
- Talar: detta blir en annan viktig färdighet som, för att utveckla, behöver en stark dos övning och stimuli som möjliggör framsteg, förutom att göra mer komplexa och logiska meningar.
