Educational psykologi kan beskrivas som ett bifogade fält av psykologi som är bildade som ett kunskapsområde, vilket förstås som en systematisk och mycket organiserad kropp av vetenskaplig kunskap, räknas dessa framställs i enlighet med definierade procedurer och relaterade till vissa fenomen eller uppsättning av konstitutiva verklighetsfenomen, baserat på olika frågor inom dem: ontologisk, epistemologisk, metodologisk och bestämd etik; Det är viktigt att komma ihåg att de olika begreppen, specialiserade tillvägagångssätt och teorier som utgör detta område kräver större specialisering. På ett sådant sätt kan vi nämna att Psychology of EducationDet är ett delområde som kräver kunskap, vars kallelse eller syfte är att producera kunskap relaterad till psykologiska fenomen som utgör en del av utbildningsprocessen, som förekommer i en individ från förskolstadiet till tonåren.
Det finns emellertid två olika underområden men som har ett visst förhållande, dessa kallas pedagogisk psykologi och skolpsykologi, där det definieras som skola på grund av det professionella sammanhanget, med ett särskilt eller bestämt handlingsområde, det vill säga ansvarar för att studera interaktioner inom skolan, analysera varje relation som etableras där; Skolpsykologi baserar sina handlingar på de teoretiska grunderna som förvärvats genom studiet av pedagogisk psykologi och andra psykologiska områden som är nödvändiga för utvecklingen av mänsklig social verksamhet.
I sin tur nämns också jämförelsen mellan pedagogisk psykologi och skolan för psykologi, dessa är nära besläktade, men ändå är de inte helt desamma. Utbildningens psykologi definieras som kunskapsområdet som syftar till att genom analys förstå de psykologiska fenomen som ingriper i utbildningsgrenen, medan psykologiska skolan anses vara ett professionellt område, genomföra många insatser i en viss skola.
