Psykopedagogik är en disciplin som syftar till att analysera mänskligt beteende relaterat till utbildning, lärande och karriärvägledning.
Det är vetenskapen som gör det möjligt att studera personen och deras miljö i de olika stadierna av lärande som täcker deras liv. Genom sina egna metoder studerar den det aktuella problemet och visualiserar de kognitiva, affektiva och sociala potentialerna för en bättre och hälsosammare utveckling i de aktiviteter som utförs av personen. ”Psykopedagogik är det som gör att vi kan upptäcka hopp inför inlärningssvårigheter. Det är den frisk andedräkt för föräldrar och barn i den svåra uppgiften av att växa upp.
Det bör noteras att arbetet med denna gren av psykologi är nära relaterat till andra specialiteter, såsom lärande psykologi och evolutionär psykologi, och är också ett område som har ett viktigt inflytande på frågor som: specialundervisning läroplanering, utbildningspolicy, pedagogiska terapier, bland andra.
Men i alla de handlingar som psykopedagogiken visar, det vill säga vid genomförandet av didaktiska metoder, måste den ta hänsyn till den mångfald som allmänheten presenterar till vilken den riktar sin verksamhet och även de särskilda behoven hos studenter.
Psykopedagogiken kräver omfattande kunskaper om kognitiv neurovetenskap och mänskligt beteende, sinnesmodularitet och informationsbehandling. På samma sätt kräver det en bred kunskap om de olika planerna, programmen, läroplanerna i utbildningen.
Syftet med psykopedagogik är:
- Identifiera inlärningsproblem hos barn, ungdomar och vuxna.
- Stärk och rehabilitera personer med inlärningssvårigheter, motivera dem genom metoder som underlättar deras inlärningsprocess.
- Förhindra inlärningssvårigheter genom utveckling av människor av de kognitiva, emotionella och sociala färdigheter som ingriper i kunskapsförvärvsprocesserna.
- Identifiera individens verkliga inlärningsmöjligheter.
- Guida lärare och föräldrar på det mest praktiska sättet att utbilda barn eller ungdomar i skolåldern.
I denna bemärkelse kan vi bekräfta att det grundläggande målet för psykopedagogik är att förbättra de didaktiska och pedagogiska metoder som används för utbildning av människor.
Slutligen kan vi lyfta fram den direkta handlingen i klassrummet som pedagogik kan utöva. Detta är allmänt känt som en självstudieåtgärd, och det är mycket viktigt när man löser konflikter av olika slag.
I vissa fall kännetecknas psykopedagogik av grupparbete. Bland dess huvudsakliga uppgifter är att skapa värden för gruppen och genomföra metoder som kan tjäna till ett bättre samexistens bland studenter.
