Lärarrollen är den funktion som utövas av den person (läraren eller professorn) som ansvarar för att undervisa barn, ungdomar och vuxna. Denna roll eller roll som lärare spelar, gör dem till förmedlare mellan elever och kunskap. Som lärare är läraren ansvarig för att vägleda eleverna i deras inlärningsprocess. Det är viktigt att läraren kan skapa en atmosfär i klassrummet som uppmuntrar alla att undersöka, bygga sitt eget lärande och inte bara att imitera allt han säger eller gör. Lärarrollen är inte bara att ge information och hålla gruppen disciplinerad, den ska också vara en mellanhand mellan studentenoch hans eller hennes miljö. Bortsett från sin roll som huvudperson i undervisningen för att bli studentens guide.
För närvarande och med införandet av ny teknik har en viktig förändring skapats när man får tillgång till information. Detta, anpassat till undervisningsområdet, antar en lika viktig omvandling av lärarrollen. Numera är alla ämnen som eleverna måste lära sig online, så frågan är: Vilken roll har lärarna i det nya informationssystemet?
För länge sedan var det lärare som valde ut ämnen som skulle läras ut för studenterna, det vill säga de valde informationen, förfinade den och överlämnade den till sina elever. Läraren var den som utarbetade elevernas kunskaper och eventuella tvivel som de kunde ha, läraren var där för att klargöra dem. Numera är det lättare och snabbare för eleven att gå till internet och hitta vad de behöver. Vad som händer, när eleven kommer in på nätet, kommer han att hitta mycket information som han kanske inte kan assimilera och kommer att kräva ett kontinuerligt urval med vilket han måste lära sig att urskilja och ge värde till de ämnen som verkligen är värdefullt.
Inför ökningen av ny informations- och kommunikationsteknik (IKT) är den nya lärarrollen följande:
- Var en mellanhand som underlättar undervisningen för dina elever och erbjuder dem grundläggande kunskaper så att de kan förstå bredden på innehållet som de hittar på internet.
- Kom med problem som uppmuntrar studenter att undersöka, välja och bearbeta all information som är till hjälp för dem.
- Läraren måste hjälpa sina elever pedagogiskt och ge dem nödvändiga mekanismer för att svara på deras intressen och förmågor.
- Läraren skapar en trevlig arbetsmiljö där elevernas spontanitet och deras önskan att lära sig främjas.
- När det gäller utvärderingen måste läraren ha en konstant personlig uppföljning för varje elev och därmed kunna utvärdera hur mycket deras individuella framsteg har varit.
